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性教育输给中医课 从娃娃抓起要有规矩

发布时间:2020-05-22  作者:   分类:改变前瞻  

近日,浙江省「五年级国小生开中医课」一事引发热议。浙江省教育厅工作人员对新京报记者表示,教材编写是为了弘扬传统文化,主要由中医药管理局牵头。面对中医晦涩难懂的质疑,该工作人员称,课程为辅修,课程也不会进行考试或考核。审核也不存在不恰当内容。(9月14日新京报)

目前,已有多地推中医药进校园。但家长对此褒贬不一。除此之外,很多人也建议京剧、足球等进国小,而证监会正在推动将投资者教育纳入到国民教育体系试点,从娃娃抓起,提高国民对投资的正确认知。在此之前,上海、广州等地已经展开了金融教育课程。更多的还有交通规则从娃娃抓起,方言从娃娃抓起……

娃娃脆弱的身子,能否背得动纷沓而来的课程?

从传统的文化遗产,到现代的投资理财,从道德到法制,每一项都很重要。主管部门推动其抓的工作进校园,初衷是好的,但还要考虑儿童教育的规律。否则,多门课程进校园,不但增加了儿童负担,而且效率也不高,更是有违儿童教育规律。

比如,在一个违反规则者得到的是便利,守法者被鄙视为傻帽的城市里,任何从娃娃抓起的教育,在相反的现实面前都站不住脚。大人带着孩子闯红灯,翻越护栏,孩子也会在内心里认同这种做法比守法更加对自己有利。他们会漠视规则的存在,会在将来收穫这种破坏规则的行为可能带来的风险。

儿童教育阶段,关键是通过教育,让儿童从小就形成规则意识、责任意识、契约意识。总之,成人大于成才。这是儿童教育的「纲」,其它都是「目」。这些「目」怎样有机的科学的结合到「纲」之下,需要有教育专家和教育工作者来论证,需要徵求孩子监护人家长的意见。有关部门推动某个项目进校园,可以去游说家长,去游说学校,各个学校可以开不同的课程。但直接以文件的形式做硬性安排的一刀切是不妥当的。甚至不客气地说,某些项目进校园,有关部门有推卸责任之嫌。本来通过努力和创新工作能做的更好的,却把希望寄托在下一代身上。下一代固然需要做的更好,但那是要踩在前人的肩膀上,而不是原地踏步。

长期以来,有识之士一再呼吁在中国小开设公民课。通过公民道德教育、法制教育,把适合孩子学习的各种内容贯彻进来,为孩子成为合格的公民助跑。比如,即使中医这样的文化遗产,不必设置一门课程,可以在公民课中融入中医方面知识,让孩子有一定的认识和了解就可以。再比如,今年3月杭州萧山一位妈妈吐槽学校发的《国小生性健康教育读本》并晒出图片,引髮网友热议。争议中,一些学校将该系列读本回收,不过,舆论中也有不少声音力挺该读本对于儿童性教育的探索。4月份,12册的该系列国小生性教育读本均已出版,但也只能在电商平台预售。相比而言,《国小生性健康教育读本》比中医课更需要进校园。

从世界各国来看,公民课是早晚需要解决的问题,所以希望有更多包容的公民课早日进入中国小课堂,而不是一股脑的啥也从娃娃抓起。

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